Das Buch dokumentiert die Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie in der
Lehramtsstudierende zu ihren Wünschen hinsichtlich eines stärkeren Praxisbezugs in ihrem
Studium befragt wurden. Dabei zeigt sich dass den konkreten studentischen Vorstellungen von
einer praxisnäheren Ausbildung weder stimmige noch realitätstüchtige Deutungsmuster zu Grunde
liegen. Stattdessen begegnen wir einem diffusen Ressentiment. Hinter dem Ruf nach mehr Praxis
steht ein universitäres Beheimatungsproblem ein Problem der Einnahme einer studentischen
Haltung.
