Der Band trägt aktuelle sozialwissenschaftliche Arbeiten zum vielfältigen Problemfeld von
Begabung Talent und Leistungsfähigkeit zusammen. Weitreichenden Versprechen von
Bildungsgerechtigkeit zum Trotz tragen diese bildungspolitischen und pädagogischen Leitideen
nach wie vor zentral zur Reproduktion von Bildungsungleichheiten bei. Sie sind auf vielfältige
Weise mit politischen und sozialen Verhältnissen verwoben und prägen Selbstentwürfe und
Lebensverläufe ebenso wie pädagogische Praktiken. Thematisiert werden Prozesse der
Subjektivierung politische und gesellschaftliche Kontexte der Begabtenförderung
Sozialgeschichte und soziale Konstruktion von Begabung sowie das komplexe Wechselspiel von
Begabung und Ungleichheit.
