EAN: 9783658251307

ECONOMICS EDUCATION UND HUMAN RESOURCE MANAGEME...

Im Zentrum des Buches steht die Wirkung verschiedener informeller Lerngelegenheiten auf die
Finanzkompetenz von Jugendlichen. Die konzeptionelle Grundlage für die durchgeführte empirische
Studie bildet das fünfdimensionale Modell der Finanzkompetenz mit den Facetten Geld und
Zahlungsverkehr  Sparen  Kredite  Versicherungen und Geldpolitik. Mit dem der Arbeit
zugrundeliegenden Testinstrument entwickelt Michelle Rudeloff einen reliablen sowie inhalts-
und konstruktvaliden Itempool  der zur Erfassung der kognitiven Facette der Finanzkompetenz
eingesetzt werden kann. Darüber hinaus bestätigt die Autorin eine Reihe unterschiedlicher
Prädiktoren finanzwirtschaftlicher Leistungen und identifiziert diese neu. Insbesondere die
Befunde zur Relevanz und Wirkungsrichtung der unterschiedlichen Lerngelegenheiten sind von
besonderer Bedeutung für die Weiterentwicklung des Forschungsstandes.

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