Carina Fischer untersucht Strukturen und Modi der Zusammenarbeit zwischen Allgemeinen Sozialen
Diensten und Kindertageseinrichtungen nach 8a SGB VIII. Die Studie konzentriert sich dabei auf
den Umgang mit und die Bewältigung von Differenzen in der kinderschutzbezogenen Zusammenarbeit.
Mittels eines qualitativ-rekonstruktiven Forschungszugangs können verschiedene Deutungs- und
Handlungsmuster gebildet werden die sich durch eine spezifische Kombination aus Praktiken der
Differenzierung und Entdifferenzierung auszeichnen die wiederum auf den Wissensbeständen der
Fachkräfte beruhen sowie auf deren beruflicher Identität. Aus den Ergebnissen werden
kooperationshinderliche und -förderliche Faktoren abgeleitet deren Bedeutung über die
Zusammenarbeit der analysierten Berufsgruppen hinausweist.
