EAN: 9783662632130

EYE-TRACKING IN DER MATHEMATIK- UND NATURWISSEN...

Dieses Buch beschäftigt sich mit aktuellen Studien und Anwendungsmöglichkeiten von Eye-Tracking
in der Mathematik- oder Naturwissenschaftsdidaktik: Was betrachten Lernende  wenn sie einen
naturwissenschaftlichen Text lesen  mathematische Muster erkunden oder mit einem Diagramm
arbeiten? Wie fokussieren und verteilen sie ihre Aufmerksamkeit beim Lösen mathematischer und
naturwissenschaftlicher Aufgaben? Eye-Tracking liefert Antworten auf diese und weitere Fragen
und kann somit dazu beitragen  Lernprozesse besser zu verstehen  Lernmaterialien und
Lehrprozesse zu optimieren oder Unterschiede zwischen verschiedenen Expertisegruppen
aufzudecken. Dieses Buch stellt aktuelle Studien aus der Mathematik- und
Naturwissenschaftsdidaktik (Biologie  Chemie  Physik  Informatik) zusammen  die Eye-Tracking
als zentrale Forschungsmethode zur Beantwortung von Fragestellungen entlang der Bildungskette
(Primar- und Sekundarstufen sowie Universität) nutzen. Dabei wird deutlich  wie Eye-Tracking
bereits etablierte Forschungsmethoden der empirisch forschenden Fachdidaktik  wie das Laute
Denken  den Einsatz von Fragebögen oder Experteninterviews  ergänzt.Das Buch zeigt die
vielfältigen Anwendungsmöglichkeiten von Eye-Tracking in der Mathematik- und
Naturwissenschaftsdidaktik und enthält zahlreiche Best-Practice-Beispiele zum Design und zur
Auswertung wissenschaftlicher Studien zum Thema. Das Buch richtet sich damit sowohl an
Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler mit unterschiedlicher Erfahrung im Bereich
Eye-Tracking als auch an (zukünftige) Lehrkräfte und Dozierende  da aus den empirischen
Befunden Handlungsempfehlungen für den Unterricht bzw. die Lehre gegeben werden.

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