EAN: 9783662646304

SPRECHEN ÜBER LITERARISCHE TEXTE - JUTTA HANNER...

Dem Sprechen über Literatur kommt im Deutschunterricht eine zentrale Bedeutung zu  wenn es um
die Anbahnung von literarästhetischen Erfahrungen sowie um die verstehens- und sinnorientierte
Auseinandersetzung mit literarischen Texten und damit um das gemeinsame Nachdenken über die
Welt geht. Das gemeinsame Sprechen über Literatur dient darüber hinaus auch dem Erlernen
literarischer und sprachlich-kommunikativer Fähigkeiten  die den Schüler*innen wiederum beim
Lesen  Schreiben und Sprechen zur Verfügung stehen. Es ist daher eine Aufgabe des
Deutschunterrichts  das Sprechen der Schüler*innen in Gesprächen über Literatur zu fördern. In
der vorliegenden Studie wird das Sprechen über einen literarischen Text gegen Ende der
Sekundarstufe I gesprächsanalytisch untersucht. Im Fokus steht dabei die Frage  welche
Gesprächspraktiken die Schüler*innen beim Sprechen über Literatur in der Kleingruppe für die
Sinnkonstruktion verwenden. Es werden dreizehn Praktiken rekonstruiert  anhand derer gezeigt
wird  mit welchen sprachlich-kommunikativen Formen die Jugendlichen die Praktiken konkret
vollziehen  wozu sie dies tun und welche Wirkung die Praktiken auf ihr Sprechen haben. Die
Erforschung ist von Bedeutung  um Folgerungen für die Förderung im Deutschunterricht
abzuleiten.

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