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ASIN: 3808009144
Kommunikation ist so vielfältig wie Menschen es sind - und dabei kommt es nicht darauf an
bekannte Wege zu gehen. Wichtig ist es vielmehr zu verstehen und verstanden zu werden egal
auf welche Weise. Dabei kann die Suche nach Möglichkeiten für alle bereichernd und der Weg
durchaus kreativ sein. Menschen die Bedarf an Unterstützter Kommunikation haben sind sehr
heterogen in ihrem Alter ihren körperlichen Beeinträchtigungsformen ihren Fähigkeiten und
Lebenskontexten. Ein differenzierter Blick ist daher notwendig um individuelle und passgenaue
Kommunikationsunterstützung zu bieten. Diese ist eine notwendige Voraussetzung um
kommunikativen Barrieren der Teilhabe und Selbstbestimmung z.B. im Unterricht oder in
alltäglichen Verrichtungen entgegenzuwirken und gelungene Kommunikation für alle Beteiligten zu
ermöglichen. Im diagnostischen Beratungsprozess gilt es individuell stimmige Methoden und
Mittel der Unterstützten Kommunikation auszuwählen und für die Person sowie das Umfeld passende
Ziele zu formulieren. Diese Erkenntnis motivierte die Autorinnen das "Oldenburger Inventar für
Unterstützte Kommunikation" kurz "OLI für UK" zu entwickeln um hierzu eine Hilfestellung
anzubieten. Das Inventar ist sowohl für Fachkräfte im pädagogischen therapeutischen und
pflegerischen Feld als auch in der Zusammenarbeit mit Angehörigen geeignet und umfasst Vorlagen
für den gesamten Diagnostik- und Beratungsprozess. So beinhaltet es ausfüllbare Dokumente für
das Erstgespräch die Kontaktdaten die Terminplanung die ausführliche Anamnese und
Beobachtung die explorative Diagnostik das Beratungsgespräch und die Evaluation. Kern des
OLI für UK ist der Anamnese- und Beobachtungsbogen. Mit strukturierten Items die zudem
ausreichend Raum für eigene Notizen lassen können folgende Bereiche systematisch erfasst
werden: Erwartungen an den Beratungsprozess Anamnese und Lebenszusammenhänge expressive
Kommunikation Wahrnehmung Motorik Kognition rezeptive Sprache Sprachverstehen emotionale
und psychosoziale Aspekte sowie Umfeld. Ein besonderes Augenmerk wurde auf Kognition und
Sprachverstehen gerichtet. Anliegen der Autorinnen ist es hier auch basale Kompetenzen zu
erfassen so dass der OLI ebenso bei Menschen im frühen Kindesalter sowie bei Menschen mit
komplexer Beeinträchtigung eingesetzt werden kann. Im Anhang finden sich Vorlagen zur
Erfassung und Planung der Tagesstruktur eine Tabelle für eine Vokabularübersicht sowie eine
Vorlage für eine strukturiere Verhaltensbeobachtung bei herausfordernden Verhaltensweisen.
Letztere ist wichtig da kommunikative Barrieren häufig zu Verhaltensweisen führen welche die
Person selbst und das Umfeld als sehr belastend wahrnehmen. Die Anwendung des Inventars wird
in der Handreichung konkretisiert. So stellt sie eine Unterstützung zum Verstehen
Nachvollziehen Orientieren und konkreten Arbeiten mit dem OLI für UK dar. Der OLI für UK kann
sowohl in Gänze als auch in Teilen genutzt werden je nachdem welche Frage im Raum steht und
in welcher Rolle die Anwender*innen tätig sind. Er ist auch für die Ausbildung von Fachkräften
geeignet da er umfassend die diagnostische Einschätzung aller wichtigen Entwicklungsbereiche
sowie zu beachtender Umweltfaktoren abdeckt. So wird eine Struktur für den Beratungsprozesses
vorgeschlagen damit Kommunikation gelingen und angemessen unterstützt werden kann.
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