Mit dem kognitiven Metaphernansatz haben George Lakoff und Mark Johnson zum ersten Mal darauf
hingewiesen dass die Metapher eine gewichtige Rolle bei Gewinnung und Vermittlung von
Erkenntnissen spielt. Unsere Wissensbestände sind metaphorisch-analogisch strukturiert und die
sprachlichen Metaphern stellen sowohl deren Folge als auch Indikator dar. Der Band geht auf
eine empirische Analyse von Fachtexten aus der Computerzeitschrift CHIP zurück und überprüft
die Gültigkeit der kognitiven Metapherntheorie im Bereich der wissenschaftlichen
Begriffsbildung. Das System metaphorischer Konzepte in Fachtexten wird auf Makro- und
Mikroebene analysiert. Ein Funktionsmodell zur Gewinnung und Vermittlung von Erkenntnissen wird
entwickelt um die kognitive und kommunikative Rolle der Metapher in Fachkommunikation
herauszustellen.
