Lesekompetenz ist die zentrale Grundlage für das gesamte schulische sowie außerschulische
Lernen gesellschaftliche Teilhabe und den weiteren Lebensweg der Schülerinnen und Schüler.
Seit nun 20 Jahren ermöglicht die Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) die
Beschreibung des Stands und der Bedingungsfaktoren der Schlüsselkompetenz Lesen am Ende der
vierten Klassenstufe im internationalen Vergleich. Die Erhebung 2021 fand im Kontext besonderer
Bedingungen statt: Es wurden Grundschulkinder in den Blick genommen die etwas mehr als ein
Jahr lang unter den Bedingungen der COVID-19-Pandemie-Schutzmaßnahmen beschult wurden.
