EAN: 9783834015907

FILM IN DEN FÄCHERN DER SPRACHLICHEN BILDUNG KA...

Schüler -innen gehen mit audiovisuellen Medien in einer großen Anzahl von Formaten und Genres
rezeptiv und produktiv um - außerhalb  aber auch innerhalb der Schule. Filmbildung ist zwar
mittlerweile als Teil der Medienbildung in den Bildungsplänen und Curricula der Bundesländer
fest verankert  anders als andere Sparten der kulturellen Bildung wie Kunst oder Musik wird
Film jedoch nicht in einem eigenen Schulfach unterrichtet. Filmbildung soll vielmehr
fächerübergreifend stattfinden.An diesem Punkt setzt das in diesem Band vorgestellte Modell zur
Filmbildung an. Wie aus der empirischen Forschung seit einigen Jahren bekannt ist  sind es in
erster Linie die sprachlichen Fächer  die Filmbildung betreiben. Deren Arbeit wird mit dem hier
präsentierten Modell erstmalig zur einer sprach(en)- und kulturübergreifenden Filmbildung
fächersystematisch koordiniert. Es kann bei der Entwicklung schulinterner Curricula dazu
beitragen  dass sich Lehrende explizit auf das filmbezogene Vorwissen derLernenden aus dem
Unterricht anderer Fächer beziehen können. Zudem zeigt es auf  wie Filmbildung von der
Primarstufe bis zum Ende der Sekundarstufe II fächerintegrativ erfolgen kann. Anhand von
zahlreichen praxisorientierten Beiträgen ausgewiesener Filmspezialisten und -spezialistinnen
werden Beispiele aus den verschiedenen sprachlichen Fächern für die Auseinandersetzung mit Film
im Deutsch-  Englisch-  Französisch- und Spanischunterricht gegeben.Die Herausgeber -innen
dieses Sammelbandes arbeiten im Rahmen einer interdisziplinären Forschungskooperation seit 2013
an der Erstellung des Modells zur sprach- und kulturübergreifenden Filmbildung.

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