Für viele ist Digitalisierung der Schlüssel um Bildung und Erziehung zu revolutionieren. Aber
was wissen wir über den Einfluss von Digitalisierung auf den Lernprozess? Welche Möglichkeiten
und Grenzen sind mit einer Digitalisierung verbunden? Und welche Konsequenzen ergeben sich
daraus für pädagogische Interventionen? Diese Fragen werden im vorliegenden Buch diskutiert und
am Beispiel von Schule und Unterricht konkretisiert. Zentral ist dabei die These dass
Digitalisierung als Strukturmaßnahme wenig bringen wird. Denn viel wichtiger sind die Menschen
die diese Strukturen zum Leben erwecken. Also: Pädagogik vor Technik!
