EAN: 9783838200958

AUTHENTIZITÄT IM UNTERRICHT ROMANISCHER SPRACHE...

Wie authentisch können müssen dürfen französische Chansons  französische Filme mit
Regionalkolorit und Romane mit Migrationshintergrund  Texte aus spanischen Jugendzeitschriften
oder französische  spanische und italienische Musikvideoclips sein  damit sie im
Fremdsprachenunterricht gewinnbringend eingesetzt werden können? Welche Rolle kann und darf
Authentizität bei der Fehlerbewertung und der Gestaltung von Lern- und Testaufgaben spielen 
wie schlägt die authentische Lernumgebung zu Buche? Welche Authentizitätsmaßstäbe sind für die
mündliche Kompetenz anzusetzen? Indem die Beiträge des vorliegenden Sammelbands diese Fragen
aufgreifen  gehen sie weit über die klassische Kritik der (mangelnden) Authentizität von
Lehrbuchtexten hinaus  die jedoch ebenfalls nicht unberücksichtigt bleiben. Die
Einzeluntersuchungen werden ergänzt durch eine Bestandsaufnahme und Evaluierung der
fachdidaktischen Theoriebildung zu Authentizität und Authentisierung  in der die beiden
Konzepte unter zielkulturellen und lernkontextbezogenen Aspekten analysiert und in den Kontext
des kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts gestellt werden.

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