Im Jahr 2025 haben die enormen Veränderungen die durch generative künstliche Intelligenz
bewirkt wurden bereits zahlreiche Bereiche unseres täglichen Lebens durchdrungen. Auch im
Deutschunterricht haben Lehrende wie Studierende von den Effizienzsteigerungen profitiert die
neue Technologien ermöglichen. Die Kurzgeschichten in diesem Buch wurden vom Herausgeber in
Zusammenarbeit mit generativer künstlicher Intelligenz erstellt. Frau Julia Veihelmann hat das
gesamte Buch Korrektur gelesen und sprachlich überarbeitet. Die Handlungen der Geschichten
erheben keinen Anspruch auf Originalität oder Neuheit doch eignen sie sich hervorragend als
Lesematerial zur Verbesserung des deutschen Leseverständnisses und bieten zugleich eine
geeignete Grundlage für Diskussionen im Unterricht. Einige der vorliegenden Geschichten wurden
vom Herausgeber bereits erfolgreich im Lesetraining für Germanistikstudierende im dritten
Semester in China eingesetzt.
