Die Gestaltung beruflicher Qualifikationsstandards ist eines der Schlüsselthemen in aktuellen
Diskussionen und Initiativen über Reformprozesse der Berufsbildungssysteme in Europa und
weltweit. Hierzu hat ein BIBB-Forschungsprojekt vier Länder mit einem dualen Ausbildungsmodell
- Deutschland Österreich Schweiz und Dänemark - sowie zwei Länder mit einem überwiegend
schulischen Ausbildungssystem - Portugal und Slowakei - miteinander verglichen.
