Die Publikation der Numismatischen Gesellschaft zu Hannover e. V. beginnt mit einem Prolog zum
Nutzen des Sammelns Bewahrens und Forschens und gliedert sich in die vier Kapitel Beiträge zu
Schatzfunden der Bronzezeit und Fundmünzen der Antike Beiträge zu Schatzfunden und Fundmünzen
des Mittelalters und der Neuzeit Kriminalgeschichten und Bildungskonzepte. Zunächst geht es
anhand von 7 Beispielen um bronzezeitliches Gold als prämonetäre Geldform im
naturwissenschaftlichen Blick sowie einen Überblick über prämonetäre Zahlungsmittel in der Ur-
und Frühgeschichte Europas und Vorderasiens. Die römischen Beiträge fragen nach dem Erkennen
von Fälschungen Münzen aus Kalkriese Münzen von Militärlagern Schatzfunden und Raritäten.
Das Mittelalter und die Frühe Neuzeit sind in Aufsätzen zu einem Tremissis
hochmittelalterlichen Münzen Niedersachsens Brakteaten Goldgulden und einem Münzpächter
vertreten. Kriminalgeschichten werden anhand von 8 Beispielen erzählt. Bei den
Bildungskonzepten geht es um Citizen Science Projekte ein Besucherzentrum und
Rekonstruktionen. Den Abschluß bildet der Tätigkeitsbericht der Gesellschaft für 2013-19. This
volume published by the Numismatic Society Hannover begins with a prologue on the advantages of
collecting preserving and researching coins and is subdivided into four chapters on
Contributions on Bronze Age treasures and antique coins Contributions on treasures and coins
of the Middle Ages and Early Modern Times Criminal stories and Concepts of education. At
first there are 7 examples for Bronze Age gold as a pre-monetary kind of money from a natural
scientific point of view and an overview of pre-monetary means of payment in European and Near
Eastern prehistory and protohistory. The Roman-related papers concentrate on the recognition of
forgeries coins from Kalkriese coins from military camps treasures and curiosities. The
Middle Ages and Early Modern Times are represented by papers on a tremissis High Medieval
coins from Lower Saxony bracteates gold florins and a mint leaseholder. Criminal stories are
told by means of 8 examples. The Concepts of education deal with Citizen Science projects a
visitor centre and reconstructions. The volume ends with an activity report of the society for
2013-19.
