Ein Buch das inspiriert und ermutigt Kleinkindern Rahmenbedingungen für ästhetische
Erfahrungen und gestalterisches Arbeiten zu schaffen. In der Einleitung nähern sich die
Autorinnen dem Begriff der ästhetischen Bildung und ihrer Bedeutung für die Entwicklung von
Kindern unter drei Jahren. Danach widmet sich ein Kapitel der Bildsprache von Kleinkindern.
Viel Raum - in Bild und Text - nehmen praktische Vorschläge zur Initiierung und Begleitung
ästhetischer Bildungsprozesse ein die in der Arbeit mit den Jüngsten erprobt wurden: sei es
mit Kleister oder Knete mit Ton oder Malseife mit Ytong-Steinen oder Wasser mit Licht und
Schatten Mondrian und Seurat. Sie dürfen gespannt sein ... und sich ergötzen.
