EAN: 9783958093553

Produktdaten aktualisiert am: 16.02.2025
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Die Studie untersucht im Stil der Grounded Theory Prozesse des kollaborativen
softwaregestützten Präsentierens in der Oberstufe. Sie eröffnet damit Didaktikerinnen 
Lehrpersonen und Studierenden empirisch fundierte sprachdidaktische Perspektiven auf eine Lern-
und Prüfungsform  die zuletzt stark an Bedeutung gewonnen hat.

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