EAN: 9783959348362

DER EINFLUSS VON SPRACHKOMPETENZEN AUF POLITISC...

Die Bundesrepublik Deutschland ist eines der bedeutendsten Einwanderungsländer Europas. Dabei
spielt in den Diskursen die Binnenmigration keine so starke Rolle wie die internationale
Migration  zu der Arbeitsmigration  (Spät-) Aussiedlung  Migration von Flüchtlingen und
Asylsuchenden sowie transnationale Migration gezählt werden  denn Ursachen  Motive und soziale
Folgen internationaler Migration sind heikle Themen  die Diskussionsbedarf erzeugen. Obwohl ein
Daueraufenthalt für bestimmte MigrantInnengruppen gestattet ist  gehört Diskriminierung
weiterhin zum Alltag im Schul- und Bildungssystem sowie u.a. auch auf dem Arbeitsmarkt. Die
soziale Ungleichheit im Schulsystem entsteht primär aufgrund der vorherrschenden mehrsprachigen
Verhältnisse unter SchülerInnen mit Migrationshintergrund. Indem die eigentlich aus
pädagogischer Perspektive nützliche und wertvolle Mehrsprachigkeit in den meisten Schulen keine
Achtung und Förderung bekommt  wird sie vielen SchülerInnen mit Migrationshintergrund zum
Verhängnis  die eine andere Muttersprache als Deutsch haben. Durch die Benachteiligung dieser
SchülerInnen in der schulischen Ausbildung wird auch ihre spätere berufliche Platzierung
beeinflusst. Zu weiteren negativen Auswirkungen einer Nichtförderung der Erstsprache von
SchülerInnen mit Migrationshintergrund in den Schulen gehört vor allem auch ihre geringe
politische Partizipation im Aufnahmeland. Die vorliegende Studie behandelt im Schwerpunkt die
Frage  wie Menschen mit Migrationshintergrund in Deutschland stärker an politischen
Lernprozessen beteiligt werden können  damit sie einen Einblick in die politischen Strukturen
der BRD gewinnen und erlernen  wie  wo und in welcher Form sie ihre eigenen sozialen und
politischen Interessen vertreten können. Dazu wird vorliegende Literatur mit spezifischen
Fragestellungen beleuchtet und bewertet.

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