EinFach Geschichte ...unterrichten richtet sich an Geschichtslehrerinnen und -lehrer und
sieht sich als Ergänzung zu den eingeführten Lehrwerken und orientiert sich an den Bedürfnissen
des Unterrichtsalltags. Die Reihe will mit variabel einsetzbaren thematischen Bausteinen
sowie vielfältigen Methoden und Sozialformen Angebote machen für einen abwechslungsreichen
Unterricht: Jedes Heft bietet mehrere Bausteine zu interessanten Aspekten des jeweiligen
Themas. Jeder Baustein umfasst kopierfähige Arbeitsblätter - jeweils verbunden mit einer
einführenden Sachanalyse methodisch-didaktischen Hinweisen und Lösungen in Form von
ausführlichen Erwartungshorizonten. Am Ende jedes Bausteins befindet sich ein Rätsel mit
der entsprechenden Auflösung oder ein Spiel. Aus der Praxis - für die Praxis: Unser
Anliegen ist es Lehrerinnen und Lehrern schnell und effizient das für den Unterricht nötige
Hintergrundwissen bereitzustellen daher ist die Ausführlichkeit einer wissenschaftlichen
Abhandlung nicht sinnvoll. Für eine tiefer gehende stoffliche Einarbeitung sei auf die
wissenschaftliche Fachliteratur verwiesen. Bei der Verwendung der Bausteine gibt es keine
bindende Reihenfolge sondern es kann nach eigenen didaktischen Überlegungen eine Auswahl
getroffen werden. Das Bausteinprinzip der Reihe bietet so flexible Möglichkeiten und
erleichtert damit nicht zuletzt auch die Unterrichtsvorbereitung. Obwohl die Lehrpläne der
Bundesländer unterschiedliche Schwerpunkte setzen stimmen die zentralen thematischen Inhalte
vielfach überein sodass die Hefte bzw. Bausteine der Reihe EinFach Geschichte...unterrichten
problemlos in allen Bundesländern zum Einsatz kommen können.
