EAN: 9783161635557

HANDBUCH RELIGIONSPÄDAGOGISCHE HERMENEUTIK

Hermeneutische Reflexion ist eine unverzichtbare Dimension
religionspädagogisch-wissenschaftlichen Arbeitens - ganz gleich  ob eine Studie empirisch oder
komparativ  historisch  systematisch oder didaktisch angelegt ist.  Dieser Einsicht gibt dieses
Handbuch Raum. Es legt die hermeneutische Dimension religionspädagogischen Arbeitens in den
verschiedenen Forschungsformaten ebenso frei wie hermeneutische Reflexionsbedarfe im Umgang mit
grundlegenden religionspädagogischen Gegenstandsbereichen: mit Subjekten und ihren
Selbstverständnissen  mit Religion bzw. Religionen  mit Kommunikation  mit Texten und
Lebenswelten.  Darüber hinaus stellt das Handbuch hermeneutische Methoden  Theorien  Strategien
und Perspektiven aus wichtigen Bezugsdisziplinen und -diskursen der Religionspädagogik dar: aus
anderen theologischen Disziplinen  aus ausgewählten nicht-theologischen Wissenschaften und aus
Diskursen wie etwa demjenigen zu Genderfragen. All diese Beiträge wurden von Expert:innen aus
den jeweiligen Disziplinen und Zusammenhängen anhand gemeinsamer Leitfragen verfasst.  Somit
liegt mit diesem Band ein neuartiges interdisziplinäres Kompendium vor  das Religionspädagogik
als hermeneutisch reflektierte und forschende Wissenschaft präsentiert und seinen Leser:innen
neben Theoriehorizonten auch ein methodisches Repertoire hermeneutisch aufgeklärten Arbeitens
anbietet.Das Buch wendet sich damit an (fortgeschrittene) Studierende  an Mitarbeitende mit
religionspädagogischen Forschungsvorhaben und in Projekten sowie nicht zuletzt an
Wissenschaftler:innen aus der Religionspädagogik und angrenzenden Disziplinen.

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