Das Buch behandelt die für das Grundschulalter besonders relevanten Bildungsprozesse und
Sozialisationsinstanzen sowie die Möglichkeiten der Grundschule und des Grundschulunterrichts
zur Stärkung der Kinder. Dabei werden vor allem die bereichsübergreifenden sozialen und
emotionalen Basiskompetenzen im Grundschulalter in den Blick genommen ohne die keine
Persönlichkeits- und Lernentwicklung denkbar ist. Das Buch zeigt dann wie die Grundschule mit
ihrem spezifischen Erziehungs- und Bildungsauftrag im Sinne des Chancenausgleichs der
Resilienzförderung und der Stärkung der Persönlichkeit wirksam werden kann. Dies wird entlang
zahlreicher Beispiele aus Forschung und Praxis zur Schul- und Unterrichtsentwicklung sowie zur
Professioanlität der Lehrkräfte verdeutlicht.
