EAN: 9783589168866

FACHDIDAKTIK - MONIKA FENN SEBASTIAN BARSCH ULR...

Neue Konzeption der Geschichts-Didaktik mit dem Schwerpunkt Historisches Denken und Wissen
Diese Geschichts-Didaktik ist eine inhaltlich völlige Neukonzeption gegenüber der bisherigen
Fachdidaktik Geschichte (978-3-589-16309-0). Bis auf einen Herausgeber ist das gesamte Team der
Herausgeber -innen und Autor -innen neu. In dieser Fachdidaktik wird die Theorie historischen
Lernens plastisch mit zahlreichen Unterrichtsbeispielen erläutert und umgesetzt. Sie bietet
eine sehr gute Zusammenfassung des Diskussionsstandes  zahlreiche Unterrichtsbeispiele und
verständnisfördernde Grafiken. Unter Berücksichtigung der neuesten empirischen Ergebnisse und
des aktuellen Forschungsstands bietet der Band antworten auf die folgenden Fragen: Was ist
historisches Denken? Was genau ist mit historischem Wissen gemeint? Was bedeutet der Begriff
Kompetenz im Fach Geschichte? Wie spielen Denken  Wissen und Kompetenzen beim historischen
Lernen zusammen? Wie kann historisches Denken beim historischen Lernen gefördert werden? Welche
Denkoperationen sollten eingeübt werden? Aus dem Inhalt: Historisches Denken  historisches
Wissen  historische Kompetenzen Historisches Lernen Ansätze einer Lerntheorie für den
Geschichtsunterricht Was ist Geschichtsunterricht? Theorie für den Geschichtsunterricht
Geschichtsmethodik Geschichtstheorie im Geschichtsunterricht Quellen im Geschichtsunterricht
Darstellungen im Geschichtsunterricht Inhalte und Themen im Geschichtsunterricht Sprache im
Geschichtsunterricht Emotionen im Geschichtsunterricht Diversitätssensibler
Geschichtsunterricht Geschichtskultur im Geschichtsunterricht Unterrichtsplanung
Leistungsfeststellung und -beurteilung im Fach Geschichte

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