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Lesen mit Rico Schnabel Heft 2: Von der Silbe zum Wort der lehrwerksunabhängigen Reihe Lesen
mit Rico Schnabel bietet für alle Kinder der 1. Klasse einen idealen Einstieg in das Trainieren
sowie Vertiefen der grundlegendsten Lesefertigkeiten. Das Lese- und Arbeitsheft unterstützt
außerdem den Aufbau eines größeren Wortschatzes unter Miteinbezug der Wörter der verbindlichen
Grundwortschätze der Bundesländer. Durch weitgehend selbsterklärende Aufgabenformate werden die
Lernenden schrittweise an das selbstständige Arbeiten herangeführt. Die Lösungen am Ende des
Hefts (wahlweise über einen Link oder QR-Codes auch online abrufbar) ermöglichen eine
Selbstkontrolle. Das Anforderungsniveau ist so konzipiert dass auch schwächere Kinder mit dem
Heft gut arbeiten können und in absehbarer Zeit Erfolgserlebnisse sowie Fortschritte erzielen.
In Heft 2 der Reihe Lesen mit Rico Schnabel wird - fließend anschließend an Heft 1 - die
Silbenebene hin zur Wortebene erweitert. So wird zum einen das Silbenbewusstsein für die
deutschen Standardwörter weiter gefestigt. Zum anderen wird ein grundlegender Wortschatz unter
Einbeziehung der verbindlichen Grundwortschätze aufgebaut trainiert und vertieft. Die
Themenabfolge des Hefts ist so gestaltet dass es auch parallel zum ABC-der-Tiere-Lehrgang
eingesetzt werden kann. Lesen mit Rico Schnabel Heft 2: Von der Silbe zum Wort ist auch als
silbierte Ausgabe (Bestell-Nr. 1200-62) erhältlich. Heft 2 der Lesen-mit-Rico-Schnabel-Reihe
bietet den idealen Einstieg in das Lesen - auch für schwächere Kinder ein motivierendes
Training der grundlegendsten Lesefertigkeiten die Hinführung zum selbstständigen Arbeiten
einen Wortschatzaufbau mit den Wörtern der verbindlichen Grundwortschätze die Möglichkeit zum
lehrwerksunabhängigen Einsatz sowie des parallelen Einsatzes zum ABC-der-Tiere-Lehrgang die
Möglichkeit der Selbstkontrolle. Die Lese- und Arbeitshefte mit dem liebenswerten
Schnabeltier wecken die Lust am Lesen und ebnen für jedes Kind den Weg zu besseren
Lesefertigkeiten einem größeren Wortschatz zum selbstständigen Arbeiten zu einer
verbesserten Leseflüssigkeit sowie zu einem leichteren Textverständnis! Weitere Informationen
zur Reihe Lesen mit Rico Schnabel: Die lehrwerksunabhängige Reihe Lesen mit Rico Schnabel
erweitert die erfolgreichen Rico-Schnabel-Titel im Bereich Rechtschreibung Grammatik und
Diktate um den Aspekt des Lesens. Die Lese- und Arbeitshefte richten sich an alle Lernenden ab
der 1. Klasse und setzen an der grundlegendsten Basis an. Die Progressionsstufen gehen dabei
fließend ineinander über. Sie erstrecken sich von der Silbenebene über die Wortebene hin zur
Satzebene anschließend zu einfachen bis schließlich zu komplexeren Texten und Aufgaben.
Geeignet sind die Hefte auch für schwächere Kinder. Die handlichen Hefte mit dem liebenswerten
Schnabeltier ermöglichen dementsprechend einen idealen Einstieg in das Training und die
Vertiefung der grundlegendsten Lesefertigkeiten. Sukzessiv verbessern die Kinder dann im
weiteren Verlauf der Hefte ihr Textverständnis und ihre Leseflüssigkeit. Durch weitgehend
selbsterklärende Aufgabenformate die Progression sowie das zugrundeliegende Anforderungsniveau
werden die Kinder an das selbstständige Arbeiten und Lernen herangeführt. Ebenso erweitern sie
permanent ihren Wortschatz anhand von Wörtern der verbindlichen Grundwortschätze der
Bundesländer. Verschiedene Aufgabenformate animieren die Kinder zum sinnentnehmenden Lesen
ohne dass sie dabei die Motivation oder die Lust am Lesen verlieren oder überfordert werden. So
haben die Titel der Reihe Lesen mit Rico Schnabel nicht zuletzt das Ziel die Begeisterung für
das Lesen selbst in den Kindern zu wecken. Die Lese- und Arbeitshefte der Reihe Lesen mit Rico
Schnabel lassen sich lehrwerksunabhängig oder parallel zum ABC-der-Tiere-Lehrgang einsetzen.
Mit Ausnahme von Heft 1 sind alle Titel der Reihe sowohl als silbierte Ausgaben als auch als
unsilbierte Ausgaben erhältlich. Die Nummerierung der Hefte spiegelt dabei nicht die
Klassenstufen sondern die empfohlene Abfolge ihres Einsatzes wider. So kann - passend zum
jeweiligen Entwicklungsstand des Kindes - das entsprechende Heft gewählt und auf den jeweiligen
Stand fortschreitend aufgebaut werden. Die Lösungen am Ende des Hefts ermöglichen eine
Selbstkontrolle.
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