Inwiefern wirkt sich der Einsatz von Gesten im Fremdsprachenunterricht positiv auf den
Lernprozess aus und welche Faktoren müssen dabei berücksichtigt werden? Dieses Buch bietet
einen Forschungsüberblick zur in der Fachliteratur diskutierten Frage ob und wie Gesten den
Fremdsprachenlernprozess und die Fremdsprachenvermittlung unterstützen können. Es dient als
Nachschlagewerk zur Gestenforschung in der Fremdsprachendidaktik stellt Funktion und Wirkung
von Gesten in verschiedenen Bereichen des Fremdsprachenunterrichts dar und gibt konkrete
Vorschläge für die Integration von Gestik in den Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Damit
kann es auch als Aufgabensammlung für Lehrende genutzt werden. Weiterhin widmet es sich dem
Aspekt der Kulturspezifik von Gesten in der interkulturellen Kommunikation.
