EAN: 9783631589465

NEW APPROACHES TO ASSESSING LANGUAGE AND (INTER...

Assessment is omnipresent and multifaceted in contemporary institutions of higher education.
This collection provides a sound and revealing overview of language and (inter-)cultural
assessment practices in European higher education and beyond (Australia  China and Japan). It
addresses mainly the following questions: What sort of assessment is taking place? What
purposes does it serve? What representations do teaching staff and learners have of assessing
language and (inter-)cultural competences in higher education? The chapters were first
presented at the bilingual conference (English and French) Assessing language and
(inter-)cultural competences in Higher Education at Turku University (Finland) in 2007.
L¿évaluation est un phénomène multiforme et omniprésent dans l¿enseignement supérieur. Ce
volume collectif propose un large éventail d¿articles  qui passent en revue les pratiques
d¿évaluation en didactique des langues dans les systèmes éducatifs européens mais aussi en
Australie  en Chine et au Japon. Les auteurs s¿interrogent sur les questions suivantes : quels
types d¿évaluation sont mis en ¿uvre dans le supérieur ? Dans quels buts ? Quelles
représentations les enseignants et les apprenants ont-ils de l¿évaluation des compétences
langagières et interculturelles ? Les textes qui constituent l¿ouvrage ont été présentés au
colloque intitulé Evaluation des compétences langagières et (inter-)culturelles dans
l¿enseignement supérieur  organisé par l¿Université de Turku (Finlande) en 2007.

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