EAN: 9783631599303

Produktdaten aktualisiert am: 12.11.2024
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Die Studie untersucht musikalische Thematisierungen und strukturelle Affinitäten in
zeitgenössischen englischen und amerikanischen Bildungsromanen. Im Gegensatz zu bisher
vorliegenden Arbeiten zielt sie auf eine gattungsspezifische Perspektive. Die Autorin
untersucht  wie der Bildungs- und Identitätsprozess des männlichen Protagonisten durch die
Musik unterstützt wird und weist einen grundlegenden Funktionswandel des Genres nach. Im
zeitgenössischen Bildungsroman wird Musik zu einem dystopisch eingefärbten Symbol für Isolation
und Eskapismus bis hin zu einem Substitut personaler wie sozialer Identität.

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