In dem Buch wird die schulische Berufsorientierung aus fachdidaktischer Perspektive der
ökonomischen Bildung erörtert. Ziel ist es die wissenschaftliche Diskussion zur Stellung der
ökonomischen Bildung in der Berufsorientierung zu intensivieren und zugleich neue
Forschungsperspektiven sowie und Gestaltungsperspektiven für die Lehrerbildung und die
Schulpraxis zu entwickeln.
