Die BiKES-Studie richtet den Blick in einem innovativ qualitativen Multiple Methods Design auf
pädagogische Fachkräfte mit und ohne Migrationsgeschichte. Mit den Resultaten aus
Expertinnen-Interviews sowie einer Qualifizierung werden überraschende Potenziale
Kompetenzentwicklungen und Typenmerkmale der Fachkräfte zur Sprachbeobachtung mehrsprachiger
Kinder aufgedeckt. Die Ergebnisse liefern übertragbare Hinweise für Kita Schule und Therapie.
