Das Lehrbuch ist eine praxisnahe Einführung in das Arbeitsfeld und die methodischen
Herangehensweisen der Diagnostik im Strafvollzug. Es richtet sich zuvorderst an Psychologinnen
und Psychologen sowie Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter die im Rahmen ihrer Tatigkeit im
Justizvollzug mit diagnostischen Einschatzungen betraut sind sowie Studierende dieser Facher.
Nach einer Einführung in die Aufgaben und Rahmenbedingungen die Diagnostik im Strafvollzug
berühren werden zwei verschiedene Modelle zur Rehabilitation straffalliger Personen
(Risk-Need-Responsivity und Good Lives Model) vorgestellt die der Diagnostik im Strafvollzug
einen theoretischen Rahmen geben. Daran anknüpfend führt das Lehrbuch in unterschiedliche
Methoden ein welche den diagnostischen Urteilsprozess strukturieren. Diese Grundlagen münden
schließlich in ein starker praxisorientiertes Kapitel in dem der Prozess der Urteilsbildung
anhand zahlreicher Beispiele schrittweise vorgestellt wird.
