Die Beiträge zur Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf) im Jahr 2020
beleuchten Herausforderungen von Hochschullehre aus Perspektive der Mikro- Meso- und
Makroebene. Dazu gehören strategische Herausforderungen studiengangsbezogene Herausforderungen
lernbezogene Herausforderungen spezifische Herausforderungen im Student-Life-Cycle und
Herausforderungen für die Forschung. Natürlich stehen diese Ebenen untereinander in einem
vielfältigen Wechselverhältnis und oft genug sind genau diese Beziehungen von besonderer
Relevanz.
