Im Mittelpunkt dieses Bandes steht die videogestützte Beobachtung. Gefragt wird wie sich
Schüler_innen fachliche Aufgaben im Deutsch- und Sachunterricht aneignen. Zu allen Beiträgen
liegen Videoszenen vor. Auf der Basis von Beobachtungsprotokollen werden Rekonstruktionen der
Aufgabenbearbeitung vorgenommen. Fokussiert werden dabei nicht nur Mikroprozesse der
Aufgabenbearbeitung sondern auch die Perspektiven von Schüler_innen auf den fachlichen
Lerngegenstand.
