Dieses Buch entwirft ein neues Paradigma des Lernens: strategisch potenzia-lorientiert und
zukunftsgerichtet. Es zeigt wie Menschen in einer komplexen Welt durch Präsilienz
strategische Intelligenz und KI-gestützte Orientierung zur Selbststeuerung befähigt werden
können. Dabei verbindet es Zukunftspsychologie Systemdenken und praxisnahe Modelle – für eine
neue Bildung in Schule Hochschule Gesellschaft und lebenslangem Lernen. Die Publikation
richtet sich an ein breites Publikum von pädagogischen Fachleuten bis hin zur Bevölkerung
allgemein. Die Kernbotschaft lautet: Lernen ist wie atmen. Zielgruppe Lehrende
Studierende Forschende und alle interessierten zukunftsorientierten Leserinnen und Leser
Die Autor*innen Prof. Dr. Thomas Druyen ist Soziologe und Professor für Zukunftspsychologie
an der Sigmund Freud PrivatUniversität Wien sowie Präsident der opta data Zukunfts-Stiftung. Er
forscht zu den psychologischen neuronalen und kulturellen Bedingungen von Zukunfts- und
Bildungsgestaltung im Kontext von Digitalisierung Demografie und Transformation. Prof. Dr.
Caroline Heil ist Professorin für Soziale Arbeit an der IU Internationale Hochschule. Sie
forscht zu Kinder- und Jugendhilfe sowie zur Entwicklung von Sozial- und
Gesundheitsfachberufen. Dr. phil. Leon Tsvasman ist Kommunikationswissenschaftler
Mediendidaktiker und Medienphilosoph. Er ist außerdem als Strategie- und Hochschulberater im
Kontext digitaler Transformation Hochschuldidaktik und Künstlicher Intelligenz tätig.
