Wie kann zukunftsfähiger Religionsunterricht an öffentlichen Schulen in Deutschland aussehen?
Antworten auf diese Frage aus jüdischer christlicher und muslimischer Perspektive geben die
Autorinnen und Autoren dieses Bandes. Sie verbinden Aspekte der religiösen Traditionen mit
theologischen und pädagogischen Gegenwartsfragen. Das allen Beiträgen zugrunde liegende
Verständnis orientiert sich dabei an der Bekenntnisbindung gemäß Artikel 7 des Grundgesetzes.
Die Texte eröffnen vielfältige Bezüge zu den akademischen Disziplinen in denen die Autorinnen
und Autoren beheimatet sind zum Beispiel zur Religionspädagogik Bildungs- und
Erziehungswissenschaft Religionsphilosophie und Theologie.
