EAN: 9783734400780

POLITIKUNTERRICHT PROFESSIONELL PLANEN KARTONIE...

Die aktuelle fachdidaktische Diskussion um Kompetenzen wirkt für Politiklehrerinnen und
Politiklehrer noch wenig konkret und zielführend. Worauf bisher eher zögerlich Antwort gegeben
werden konnte  war die Frage  was an diesem Unterrichtsverständnis denn neu sei und wie sich
dies in der Planung von Unterricht umsetzen lasse. Denn gerade im Politikunterricht hatte man
mit dem Bildungsziel der politischen Mündigkeit seit jeher die Urteils-  Handlungs- 
Partizipationskompetenz der Schülerinnen und Schüler vor Augen. Ohne klare und praxistaugliche
Vorstellungen werden sowohl routinierte Politiklehrerinnen und Politiklehrer als auch
Referendarinnen und Referendare - mit noch frischer Erinnerung an die eigene 13-Jährige
Schülerkarriere - wohl an gewohnten Mustern des Unterrichtsaufbaus festhalten. Hier ist die
Politikdidaktik gefordert. In diesem Band - basierend auf den Beutelsbacher Gesprächen 2014 
gehen die Autorinnen und Autoren folgenden Fragenkomplexen nach: - Politik unterrichten - nach
Konzepten  nach didaktischen Prinzipien oder völlig anders? - Brauchen Lehrerinnen und Lehrer
eine professionelle Planungskompetenz? - Wie kann die Planung eines kompetenzorientierten
Politikunterrichts ablaufen? - Wie lässt sich die Planungskompetenz bei (angehenden)
Politiklehrerinnen und -lehrern implementieren?

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