EAN: 9783830944898

SCHREIBFÖRDERUNG IM FACHUNTERRICHT DER SEKUNDAR...

In diesem Band werden zentrale Befunde der zweiten Förderphase des vom BMBF geförderten
Projekts 'Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen'
(SchriFT  2017-2020) präsentiert  wobei sowohl interdisziplinäre als auch fachspezifische
Perspektiven berücksichtigt werden. Ausgangspunkt ist die Annahme  dass das Schreiben und Lesen
von Texten im Fachunterricht förderlich für die nachhaltige Bearbeitung und Strukturierung von
fachlichen Inhalten ist und zudem Potenzial für das sprachliche Lernen im Fach birgt.Aufbauend
auf den Ergebnissen der ersten Förderphase modellieren Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler
unterschiedlicher Fachdidaktiken (Geschichte  Physik  Politik und Technik) in Kooperation mit
dem Institut für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und dem Institut für Turkistik der
Universität Duisburg-Essen fachspezifische und fächerübergreifende Schreibförderungen. Im
Rahmen eines empirischen Interventionsprojekts wurden Unterrichtskonzepte entwickelt und
erprobt  die ein textsortenbasiertes  an sprachlich-kognitiven Handlungen orientiertes
Schreiben im Fachunterricht der siebten und achten Jahrgangsstufe als Lernmedium nutzen. Als
Textsorten wurden hierfür Versuchsprotokolle im Physikunterricht  technische Analysen im
Technikunterricht  Urteile im Geschichts- und Politikunterricht und Anleitungen im Deutsch- und
Türkischunterricht erhoben und ausgewertet.

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