EAN: 9783734417245

GESCHICHTSDIDAKTISCH FORSCHEN

Geschichtsdidaktische Theorie und Empirie bedingen sich gegenseitig. Wie können sie voneinander
profitieren? Wie setzen sie sich ins Verhältnis  um Anregungen für die Forschungspraxis zu
generieren? Diesen Fragen gehen die Autor*innen in diesem Band nach und setzen sich mit
normativen  wissenschaftstheoretischen und schulischen Fragestellungen auseinander  aber auch
mit gesellschaftlichen Herausforderungen wie Digitalisierung und Rassismus. Der Band richtet
sich über den Kreis der Geschichtsdidaktiker:innen hinaus an alle  die interessiert  wie im
aktuellen Diskurs über diese zentralen Spannungsfelder der Forschung nachgedacht wird.

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