Das Buch stellt Studien zur aktuellen Situation der Fachschulen für Technik vor. Insbesondere
wird die Durchlässigkeit von und zum Hochschulsystem beleuchtet. Als Anstoß für die
bildungspolitische Debatte wird ein Handlungskonzept für die Weiterentwicklung der Fachschule
als Bildungsgang auf DQR-Niveau 6 vorgestellt. Die Autorinnen und Autoren erhoffen sich
Impulse zur Gleichwertigkeit beruflicher und akademischer Bildung aufzuzeigen und zum Abbau des
Mangels an technischen Fach- und Führungskräften beizutragen.
