EAN: 9783772085543

LERNEN DURCH VORLESEN TASCHENBUCH

Das Vorlesen gilt sowohl in der Forschung als auch in der Praxis als ein Interaktionsformat 
das die kindliche Entwicklung auf verschiedenste Art und Weise fördert. Entsprechend bildet das
Vorlesen ein Feld  das von einer Vielzahl an Fachdisziplinen beforscht wird. Der vorliegende
Band bringt elf Beiträge zusammen  die das Vorlesen nicht nur aus den unterschiedlichen
Fachperspektiven heraus beleuchten  sondern auch unterschiedliche Realisierungsorte abbilden 
in denen das Vorlesen praktiziert wird: Familie  Kindergarten  Schule. Dabei werden sowohl die
Frage nach interaktiven Strategien beim Vorlesen  die Sprachund Literaturerwerb befördern  als
auch die Frage nach der Rolle des Buches im Vorleseprozess diskutiert. Ein weiterer Schwerpunkt
des Bandes liegt in der Darstellung und Aufbereitung empirischer Forschungsergebnisse  die
wertvolle Anregungen und Vorschläge für das Vorlesen in der Familien-  Schul- und
Kindergartenpraxis liefern.

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