EAN: 9783772716287

RECHNEN MIT GRÖSSEN - BEGREIFEN DURCH BEGREIFEN ...

Handfeste Erkenntnisse für einen nachhaltigen Mathematikunterricht Wie viele Quadratmeter
Papier sind auf einer Klopapierrolle? Kann man optische Täuschungen entlarven? Welche Fläche
hat der Boden des Klassenzimmers? Wie viele Haare habe ich auf dem Kopf? Wie lässt sich eine
Minute abschätzen? Durch das Begreifen von Größen lässt sich das Umrechnen von Einheiten
anschaulich und nachhaltig begreifen. Die Lernumgebung zu Rechnen mit Größen - Begreifen durch
Begreifen ermöglicht Schülerinnen und Schüler eigenverantwortlich und interaktiv ein sinnhaftes
und nachhaltiges Lernen. In 14 Stationen kann Mathematik in verschiedenen Schwierigkeitsgraden
begriffen werden. Die Vorteile: Schülerinnen und Schüler lernen in ihrem Tempo und bestimmen
individuell  an welcher Station sie wann arbeiten wollen. Sie prüfen eigenständig ihre
Ergebnisse. Dadurch haben Sie als Lehrperson Zeit für Einzel- und Kleingruppengespräche oder
zur Beobachtung. Ein Laufzettel sorgt für Struktur. Selbst- und Fremdeinschätzung (Test) runden
das Material ab. Mit wenig Aufwand ist eine niederschwellige Umsetzung eines handlungs- und
erlebnisorientierten Unterrichts möglich. Das vorliegende Material benötigt ca. 10 Schulstunden
und knüpft an das Konzept Mathematik als Abenteuer an. Begreifen durch Begreifen richtet sich
an Mathematiklehrer an Gymnasien und Realschulen sowie an Referendare und Lehramtsstudierende 
die Anregungen zur Gestaltung von Lernumgebungen suchen und Rechnen mit Größen
anwendungsbezogen behandeln möchten. Wenn Sie selbstbestimmtes Lernen einmal erfahren haben 
dann werden Sie dieses wieder und wieder in Ihrem Unterricht erleben wollen. Denn durch die
Digitalisierung ist reales  unmittelbares Begreifen wichtiger als je zuvor.

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