In aktuellen Debatten um Antisemitismus und Rassismus in Deutschland wird vielfach gerade wenn
es um Jugendliche geht die Forderung nach pädagogischen Maßnahmen laut. Oft geht es dabei um
Fragen des Umgangs mit der NS-Zeit. Welche Kontinuitäten prägen die Artikulationen von
Rassismus Antisemitismus und Antiziganismus und welche Bedeutung hat das für eine
antisemitismus- antiziganismus- und rassismuskritische Pädagogik? Im vorliegenden Sammelband
diskutieren Wissenschaftler_innen und Praktiker_innen Fragen des Umgangs mit der Geschichte und
ihren Nachwirkungen im postnationalsozialistischen Deutschland.
