In der Bund-Länder-Initiative BiSS - Bildung durch Sprache und Schrift wurden von 2012 bis 2019
Maßnahmen zur Sprachbildung und -förderung von Kindern und Jugendlichen in den verschiedenen
Bildungsetappen entwickelt erprobt evaluiert und optimiert. Der vorliegende Band fasst die
theoretisch und empirisch fundierten BiSS-Erkenntnisse zum Elementarbereich für die Kita-Praxis
zusammen. Sie geben Kriterien und Hinweise für eine gelingende Gestaltung von Sprachförderung
die dazu beitragen können Sprachförderpraxis hinsichtlich ihrer Qualität zu beurteilen und
notwendige Verbesserungen anzuregen.
