Soziale Arbeit in ihrem Verhältnis zur Schule erfährt in den letzten Jahren einen
Bedeutungszuwachs. Dabei rückt insbesondere Soziale Arbeit als Akteurin in multiprofessionellen
Kooperationen in den Fokus. Dieses Themenfeld wird in den Beiträgen des Sammelbandes aus
theoretisch-konzeptioneller und empirischer Perspektive in den Blick genommen indem die bisher
wenig systematisch diskutierten Fragen von (Nicht-)Zuständigkeit (Ohn-)Macht und
(De-)Professionalisierung Sozialer Arbeit in multiprofessionellen Kooperationen im schulischen
Kontext untersucht werden.
