Gestiegene gesellschaftliche ökologische und geopolitische Herausforderungen rufen weltweit
Fragen nach einem nachhaltigen und sozial gerechten Leben auf. Aufgrund der Relevanz für die
Gestaltung der Zukunft heranwachsender Generationen sind diese auch für kindheitspädagogische
Bildungskontexte bedeutsam. Nachhaltigkeit und Bildung für nachhaltige Entwicklung sind in
ihren Grundannahmen und Ausrichtungen bereits miteinander verwoben. Der Band befasst sich mit
diesen Themen in Bezug auf Disziplin Profession und Praxis der Kindheitspädagogik.
