EAN: 9783780010988

KINDER BRAUCHEN STRATEGIEN M 1 BEILAGE - KURT H...

Weichen stellen im mathematischen Anfangsunterricht   Kinder kommen mit ganz verschiedenen
Voraussetzungen und Fähigkeiten in die Schule. Für den Anfangsunterricht sind diese
Entwicklungsunterschiede eine große Herausforderung  weil hier die entscheidenden Weichen
gestellt werden für das weitere Lernen.  Das Buch gibt einen kompakten Überblick  welche
mathematischen Kompetenzen spätestens bei Schulbeginn verfügbar sein sollten und wie notwendige
Grundlagen vor und im schulischen Anfangsunterricht gesichert werden können. Im Zentrum steht
ein breites Spektrum an arithmetischen Strategien  die Kinder verfeinern  erweitern und
dialogisch austauschen sollen - wobei jedes Kind die Chance bekommen sollte  seine nächsten
Schritte zu tun. Die Botschaft des Autors lautet: Zählstrategien akzeptieren und möglichst früh
mit dem Aufbau eines  denkenden Rechnens' beginnen! Einen besonderen Fokus richtet er dabei auf
Mengenvorstellungen und operative Beziehungen. Praxiserprobte Vorschläge zum konkreten Handeln
zum visuellen und sprachlichen Darstellen enthalten hilfreiche Beispiele und diagnostische
Hinweise. Das Thema Rechenschwierigkeiten ist im Sinne eines integrativen Umgangs mit
Heterogenität in verschiedene Kapitel eingebunden. Insbesondere die Impulse zum verstehenden
Lernen (z. B. zum visuellen Operieren  zum mentalen Gliedern oder zu Eigenproduktionen)
verweisen auf Parallelen zwischen mathematischer Frühförderung  schulischem Anfangsunterricht
und einem weitsichtigen Umgang mit potentiellen Rechenschwierigkeiten.

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