Die Entwicklung inklusiver Bildung stellt aktuell eine zentrale Herausforderung dar. Mit Blick
auf eine Schulentwicklung in Richtung Inklusion fokussiert der vorliegende Band - verbunden mit
dem Aspekt der Unterrichtsentwicklung - das Thema Kooperation mit folgenden Schwerpunkten: -
Kooperation von Regelschullehrkräften und Lehrkräften für Sonderpädagogik - Kooperatives Lernen
im inklusiven Unterricht - Kooperation von Bildungsinstitutionen am Übergang
Kindergarten-Schule Im Sammelband werden theoretische Konzepte empirische Ergebnisse und
Einblicke in die Praxis präsentiert. Mit Beiträgen von Ann-Kathrin Arndt Meltem Avci-Werning
Michele Eschelmüller Annika Gieschen Judith Lanphen Michael Lichtblau Jessica M. Löser
Rainer Mangels Dirk Reiche Antje Rothe Sören Thoms Lena Voß und Rolf Werning.
