EAN: 9783781526495

SCHÖNIG WOLFGANG DER RAUM ALS DRITTER PÄDAGOGE?

Die Qualität der jeweiligen Schule hängt auch von der Güte ihres Raumangebots ab. Das kommt in
der Forderung zum Ausdruck  der Schulraum müsse "der dritte Pädagoge" sein. Aber es ist bislang
keineswegs wissenschaftlich geklärt  was diese Formel bedeutet.  Das Buch erhellt das
Verhältnis zwischen Pädagogik und Architektur und stellt sich der Schwierigkeit  Raum und
Lernen so aufeinander zu beziehen  dass die Schule von jungen Menschen als subjektive
Bereicherung erfahren werden kann.  Dazu dient ein Modell  das zehn pädagogischen Dimensionen
wie bspw. Ruhe  Bewegung  Spiel  Arbeit und Naturerfahrung besondere Aufmerksamkeit schenkt.
Das Buch wendet sich an Personen  die in Wissenschaft  Verwaltung  Beratung und Schulpraxis mit
den Raumkonzeptionen befasst sind  sei es wegen Sanierung  Umbau oder Neubau.

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