Dieses Grundlagenbuch stellt das Kind in die Mitte. Es basiert auf einer
Längsschnitt-Fallstudie zur religiösen Entwicklung junger Kinder. Die Leser*innen erhalten
einen Einblick in religiöses Denken und Handeln von Kindergartenkindern. Daran wird deutlich
dass alle Kinder - auch diejenigen die ohne Konfession aufwachsen - eine individuelle
Religiosität entwickeln. Damit stellt sich die Frage nach den religionspädagogischen
Kompetenzen und der Professionalität pädagogischer Fachkräfte. Das Grundlagenbuch zeigt auf
welches Wissen und welche Fähigkeiten sie benötigen um junge Kinder in ihrer religiösen
Entwicklung zu begleiten und zu fördern. In einem lexikalischen Teil werden religiöse und
theologische Fachbegriffe für die religionspädagogische Arbeit einfach und kurz erklärt.
