EAN: 9783823381211

NARR STUDIENBÜCHER MEHRSPRACHIGE LESEFÖRDERUN...

Ungenügende Lesekompetenzen und individuelle Mehrsprachigkeit stellen zwei bildungspolitische
Herausforderungen dar  die auf verschiedenen Ebenen miteinander verknüpft sind. Beispielsweise
gelten mehrsprachige Schüler innen mit Migrationshintergrund als besonders gefährdet  in die
Gruppe der Risikoleser innen zu fallen. Dem widerum stehen Erkenntnisse gegenüber  wonach
lebensweltliche Mehrsprachigkeit das schulische Fremdsprachenlernen durchaus befördern kann. 
Im ersten Teil des Studienbuches werden zunächst Grundlagen einer sprach- und
fachübergreifenden Leseförderung aus den beiden Perspektiven der Deutsch- und
Fremdsprachendidaktik sowie neueste Forschungsergebnisse zur Entwicklung der Lesekompetenz
präsentiert. Danach veranschaulichen im zweiten Teil praxisorientierte Konzepte die Bedeutung
einer mehrsprachigen Leseförderung für die Schule. Der Band wendet sich an Hochschuldozierende
und Lehramtsstudierende der Primar- und Sekundarstufe sowie an Ausbildner innen an Seminaren 
Referendar innen und Lehrkräfte der Schul- und Fremdsprachen.

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