Dieses Studienbuch gibt zunächst einen Überblick über verschiedene Erwerbsszenarien und den
Erwerbsprozess beeinflussende Faktoren. Es folgen differenzierte Einblicke in die deutsche
Sprache aus der Perspektive der Lernenden um potenzielle Schwierigkeiten sichtbar werden zu
lassen und um didaktische Handlungsspielräume aufzuzeigen. Der umfassendste Teil des Lehrbuches
präsentiert aktuelle sowie "klassische" Erwerbsstudien für insgesamt sechs zentrale
Sprachbereiche dokumentiert dabei die methodische Breite der Erwerbsforschung und regt zum
eigenen wissenschaftlichen Arbeiten an. Das Buch richtet sich an Studierende Referendare
Lehrkräfte sowie Aus- und Fortbildende die über sprachwissenschaftliche Grundkenntnisse
verfügen und sich detaillierte Einblicke in den Erwerb des Deutschen im Kontext von
Mehrsprachigkeit wünschen um ihr sprachdiagnostisches und sprachdidaktisches Handeln auf ein
solides Fundament zu stellen.
