★★★★★ k.A. 15.08.2026 ean-shopping.de

Diese Studienbücher bieten einen faszinierenden und tiefgehenden Einblick in die performativen Zugänge zu Deutsch als Zweitsprache und sind äußerst inspirierend für jeden Lernenden. Ich bin sehr begeistert von der Qualität des Inhalts und der didaktischen Herangehensweise.

★★★★★ Anja 09.04.2024 amazon.de

Ja, es ist ein wissenschaftliches Buch - aber es ist zugleich voller gut strukturierter, sehr ansprechender praktischer Übungen, die direkt für die Schule ohne großem Aufwand einsetzbar sind.Insbesondere gefallen hat mir die Verknüpfung von kognitivem Lernen, kreativen Methoden - vor allem natürlich in Verbindung mit Bewegung - und gemeinschaftlichem Erleben sowohl zur Verbesserung der Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler, ihrer mündlichen Eloquenz als auch ihrer schriftlichen Fähigkeiten - allesamt absolut motivierend!Ich habe bereits einige Anregungen, die Schritt für Schritt dargelegt sind, aufgegriffen und erfolgreich in meinem Unterricht umsetzen können, vor allem auch, weil die heterogene Sprachfähigkeit von Lerngruppen berücksichtigt ist und hier wertvolle Ideen zugrunde liegen, wie ich wirklich jeden Einzelnen auf seinem individuellen Niveau erreichen und fördern kann.Ich habe Kinder in der Klasse, die leider bereits sehr negative Spracherfahrungen erleben mussten und sich oft verschlossen haben, wenn es ums Schreiben, Sprechen oder Lesen ging. Mittels der über das Buch angeregten unterrichtspraktischen Ideen, vor allem durch die Verknüpfung mit motorischen Prozessen, blühten genau diese Schülerinnen und Schüler auf und wurden ermutigt, sprachlich kreativ zu werden - mit direkt sichtbaren Erfolgserlebnissen.Manche Vorschläge kannte ich vage oder in einem anderen Kontext, andere waren neu - aber nie zuvor habe ich diese so umfassend und zugleich gut handhabbar in ihrer Darstellung gefunden.Ein Buch, in das ich immer wieder gerne schauen werde - es hat sich wirklich gelohnt!

★★★★★ Kate 09.04.2024 amazon.de

Hallo zusammen,Danke an die Profs. Doreen und AlexandraSie gaben sich sehr viel Mühe.Das Buch bekommt nur drei Sterne von mir weil es keinen Zugang zu Grammatik hat.Trotzdem vielen Dank an die Profis aus Tübingen und Köln. Germanische Fakultät bleibt Fakultät.Uni- Sprache konzentriert sich oft nur auf das Darstellen der wissenschaftlichen Ergebnisse. Das Buch kümmert sich mehr um „Methoden“, es bittet keine wirkliche Hilfe im Daf-Unterricht. Es geht hier nicht um „wie“ bringt man in Wirklichkeit 28 Menschen „Deutsch als Fremdsprache“ bei. Oder um Tipps in Grammatik-Vermittlung. Dass es die …; oder die… oder die Methode wissenschaftlich sinnvoll wäre im Unterricht einzubauen, hilft recht wenig, wenn ich dann vor der Gruppe stehe und grammatikalisch etwas nicht herleiten kann.Empfehlen kann ich das Buch nur wenn jemand tatsächlich sich für Forschungsergebnisse der Mädels (Professorinnen) interessiert. Sonst einfach gleich die DLL Bücher kaufen, diese sind sehr praxisnah.Grüße an alle Lehrenden,Hoffe meine Meinung konnte „euch“ (Arbeits-Du unter Kollegen) helfen.